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ISSUE153  

2010-08-16 11:02:29|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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Students should bring a certain skepticism to whatever they study. They should question what they are taught instead of accepting it passively.

    In this era of rapid social and technology change, students have more and more opportunities to access good education. However, it seems that their ability of independent thinking get weaker and weaker. Modern technology innovations encourage passive enjoyment. Student become content with second-hand experiences. It is so easy to sit in our armchairs watching others working. Little by little, high-tech tools cut us off from independent thinking. The student get so lazy, they choose to spent a fine day in internet, glued to our sets, rather than figure out what really happens in the real world.

    You don't have to look very far to find out why it happens. The answer is simply scores. As one of the most important methods in the evaluation system in the school, examination plays a critical role in students dailiy lives. There is no doubt that the standard answer of the examination is just what they are taguht in the classroom. If they want to get good exam results, the only thing they have to do is just repeat what they study exactly. To get a better performance, students would like to learn by rote. In other words, if they give up this option and begin to study actively, there is the probalility that their thinkings would be different with the standard answer,and they should expect that they would take the risk to get a uncertain results.

    但是,除了要冒这么一点小小的风险之外,看起来,如果学生能够培养起独立思考的能力,对他们所学的东西持有怀疑态度,他们能够获得的收益也是非常显著的。就拿PHD的学习来说吧,一个优秀的研究生一定要有能力独立研究的能力。任何知识都不是刻在石板上的教条,而是随着人类对自然和社会认识程度的不断加深而不断改变和完善的。这就要求我们对classic theory持怀疑态度,这样才有可能推动学术的发展。如果我们坚定不移的相信我们被灌输的知识,那么研究生将很难做出高质量的研究,那么他也很难成为一个合格的学者。

   任何知识都有他所适用的特定环境和条件。如果学生对所学习的知识一味的接受,那么往往会对他们的生活造成很大的困扰。比如说今天生物老师告诉学生,genetic technology对人类社会有积极的建设性作用。利用基因技术可以使很多农作物免除病虫害,利用基因技术可以治愈很多疾病。但是第二天,社会学老师又告诉学生,基因技术对人类社会是一个巨大的威胁,基因技术有悖于社会伦理,而且会被人类滥用,造成生态系统不可逆转的危害。学生如果对所教授的知识只是一味的被动接受,而不主动积极的去思考,那么他到底该听谁的呢?而如果学生能够critical thinking,那么他就能够讲任何优点和缺点都放在一定的环境和条件下去分析,这样更有利于看到事情的全貌,对事物存在和发展的判断更加客观。

    Finally, 学生学习的最终目标并不是去死记硬背所学到的知识,而应该是为了培养他们学习的能力,这些能力包括自学的能力,独立思考的能力和解决问题的能力。为了实现这个目标,学生们就必须对所学到知识有critical analysis的精神。事实上,没有哪个学科是非常完备的,目前所学习的知识很有可能是错误的。而且,因为教材印刷和老师主观认识到原因,即使完全正确的知识在传播的过程中也可能产生错误。如果学生能够对主动的学习知识,深入研究知识背后所蕴含的科学的思考方式和研究方法,他们才真正的获得了教育中最宝贵的财富。我们一代代之间传承的绝不会是几本书上的文字,而是祖祖辈辈所积累的认识世界理解世界的智慧。我们也只有通过这样,才能真正实现教育的目的。   

   

   

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